3ª aula de MTP:

Lembrando das comparações feitas sobre as anotações na ultima aula de MTP, Eric pediu hoje para que comentássemos sobre o que foi percebido ao fazer essas comparações. Através disso, percebi que as pessoas tem diferentes maneiras de aprender, uns gostam de escrever tudo, outros preferem só escutar, uns gostam de fazer pesquisas, outros de anotar as dúvidas para perguntar sobre depois. Nessa aula foi falado também sobre a importância das anotações, que anotar é uma prática necessária e serve como um lembrete daquilo que foi falado, nos ajudando assim em nossos estudos. Debatemos também sobre os trabalhos de equipe, do comodismo de uns para esse tipo de trabalho, porém falamos também que é importante trabalhar em equipe. Ao meu ver, o trabalho em equipe é necessário em diversos aspectos, um deles é combinar os talentos. Por exemplo, tem pessoas que tem mais facilidade em escrever, outras em desenvolver raciocínios, tem aquelas que tem mais prática em pesquisa, aquelas que tem mais facilidade em explicar. O trabalho de equipe faz exatamente isso, combina esses talentos para que tenha no final obtenha um bom resultado. Porém, o que foi falado em aula por alguns de nossos colegas, é que o trabalho em equipe nem sempre acontece isso, que por exemplo, num grupo de 5, 2 realmente fazem o trabalho, e 3 apenas pedem para colocar o nome. Isso é algo que realmente acontece, prejudicando então o verdadeiro objetivo de um trabalho em equipe. Foi falado também que um trabalho em equipe facilita a correção para o professor, pois seriam menos trabalhos a serem corrigidos. E realmente isso faz sentido, pois ao passar um trabalho, o objetivo é o mesmo para todos, logicamente o trabalho teria o mesmo teor de informações, então porque corrigir 40 se pode corrigir apenas 8? (se for dividido em 5 grupos iguais). Então assim, se o trabalho em equipe acontecesse com o seu real objetivo, que é de um ajudar o outro, juntando os seus talentos para chegar num único produto final, seria muito mais proveitoso não só para os alunos como também para o professor.

Hoje na aula voltou o assunto de ciência, que foi falado na primeira aula de MTP. Contudo, hoje foi debatido de maneira diferente, foram lidas algumas respostas sobre o que é ciência, chegando a conclusão de que para todos a ciência está relacionada com algum tipo de conhecimento, estudo e método. Mas não são todos os conhecimentos que são científicos, como exemplo disso foi citado a religião, o conhecimento popular, a arte e os mitos. E foi colocado em enfase como que a ciência pode se relacionar com alguns desses conhecimentos. Um exemplo debatido foi o conhecimento popular, como que a ciência pode se relacionar com esse conhecimento. Foi falado que a ciência pode provar ou não sobre esses conhecimentos. Para mim, a ciência pode provar sim muitos dos conhecimentos populares, pode provar que os mitos são realmente mitos. Se relaciona com a arte, pois muitas obras envolvem a ciência, pois muitos artistas tiveram conhecimentos físicos, matemáticos, linguísticos, biológicos. A religião, talvez, seja o único tipo de conhecimento que não permite uma intervenção da ciência. Pois também como todos sabem, existem vários temas polêmicos em que a igreja se contrapõe com a ciência, um exemplo são as pesquisas de células tronco. Então, com isso tudo, percebi que a ciência é algo que está no nosso cotidiano, e que sem perceber temos conhecimentos que podem envolver a ciência que nem percebemos.

Houve também um debate sobre a filosofia, sobre o que surgiu primeiro, a ciência ou a filosofia. Um dos nossos colegas disse que a filosofia passou a ser uma ciência a partir do século XVII. Mas particularmente, acho que essa consideração um pouco equivocada, mesmo que seja certa. No meu ponto de vista a filosofia seria uma ciência que englobaria todas as outras ciências. Pois na antiguidade, na época da Grécia antiga, não eram formados cientistas e sim filósofos. E eles estudavam tudo, e fizeram descobrimentos consideráveis para dar um pontapé inicial para conhecimentos modernos. Por exemplo temos a ideia do átomo, que começou com 2 filósofos gregos, que criaram a primeira ideia do átomo, que foi o que impulsionou a outros cientistas a estudarem, e formar o modelo atômico que temos hoje. 

A aula de hoje, foi muito proveitosa, pois foi abertos 'debates' sobre os nossos conhecimentos sobre diversos assuntos, importância das anotações e dos trabalhos em equipe, sobre ciência, sobre conhecimentos não científicos e sobre filosofia. E saber  o ponto de vista de todos sobre esses assuntos, é bom para ser aproveitado para aprimorar os nossos conhecimentos sobre o assunto.